乡村振兴工程

徐州开放大学联合铜山区举办村(社区)干部学历提升教育函授班
作者:孟磊 时间:2022-11-09 10:38

 在深入学习宣传贯彻党的二十大精神、砥砺奋进开启新征程之际,继贾汪区、淮海国际港务区之后,徐州开放大学再度携手铜山区委组织部,成功举办铜山区村(社区)干部学历提升教育函授班。

 
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11月4日下午,函授班开班仪式暨铜山区“强村富民双提升”工程启动仪式在徐州开放大学拖龙山讲堂举行。江苏开放大学副校长张晓、徐州市教育局副局长李清,铜山区委常委、组织部部长杜浩,徐州开放大学党委书记、校长石月荣,徐州市委组织部组织二处处长张鹏、铜山区委组织部副部长袁月云出席开班仪式,开班仪式由徐州开放大学副校长王传喜主持。
杜浩表示,铜山区深入贯彻落实党的二十大大抓基层的鲜明导向,纵深推进中央、省、市委关于抓党建促乡村振兴战略,把加强基层干部队伍建设作为固本强基的重要抓手,大力实施村(社区)干部学历能力“双提升”工程,进一步提升基层干部履职能力和综合素质。他从“为什么学”“学什么”“怎么学”三个方面向参培学员提出要求,他希望参培学员能够珍惜学习机会,切实提升自身思想、工作能力,全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神,胸怀“国之大者”,从忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的高度,坚决扛起乡村振兴的政治责任。
张鹏在讲话中表示,村级基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础,是农村各项工作的领导核心,是农村改革发展最直接的组织者和实施者。农村基层干部是农村党员群众的主心骨,是农村改革发展的带头人。在基层改革发展任务更加繁重的今天,产业发展、乡风文明、基层治理、强村富民等工作,对村干部素质能力提出了新的更高要求,他希望参培人员在党的二十大精神指引下,努力工作,刻苦学习,圆满完成学习任务,切实提升个人学历和素质能力,把村‘两委’班子建设得更强更好。
 
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张晓代表江苏开放大学讲话。她说,在徐州市委组织部的大力支持下,徐州开放大学携手铜山区委组织部,依托江苏开放大学资源优势,为基层干部提升综合素质、提高政策理论水平提供学习平台,也为打造具有徐州特色的基层干部素养提升品牌工程,助力徐州社会治理体系和治理能力现代化,探索新的路径,总结新的经验和做法。她希望参培学员努力做到思想认识有所提升,管理水平有所加强,将学习成果运用到基层工作中去,助力地方经济社会发展,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而奋斗。
李清代表徐州市教育局向本期村(社区)干部学历提升教育函授班提出三点希望,第一希望全体学员珍惜“充电”机会,认真学习、务求实效;第二希望各位教师强化宗旨意识,因材施教、教学相长;第三希望开放大学认真总结经验,宣传推广、打造品牌。他在讲话中指出,基层干部是带领群众发展致富的“指挥员”,是执行乡村基层治理的“战斗员”,也是村民的主心骨和掌舵人,更是全面推进乡村振兴战略的“关键少数”。他表示,举办“强村富民双提升”班,是落实中央和省市委部署的具体举措,也是适应新形势新任务,加强村级干部队伍建设的现实需要。他希望参培学员通过学习增长技能、提升学历,快速成长为政治素质高、发展思路好、敢担当善作为的乡村“领头雁”。
石月荣在讲话中强调,在全国上下深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际,徐州开放大学与铜山区委组织部联手打造铜山区“强村富民双提升”工程,以实际行动响应党的二十大号召、践行党的二十大精神。他表示,实施村(社区)干部学历教育函授班暨“强村富民双提升”工程具有三点创新意义,首先创新了干部培养模式,校政合作共同赋能乡村振兴工程的伟大社会实践;其次提高了干部整体素养,校政合作共同赋能乡村治理体系和治理能力现代化水平;第三激发了干部创业热情,校政合作赋能铜山经济社会高质量发展。他希望参培学员通过学历综合提升工程,进一步树立“终身学习”的理念,以学习提高政治理论素养、以学习提升乡村治理能力、以学习激发干事创业热情,为铜山经济社会发展贡献智慧和力量。
教师代表、徐州开放大学开放教育学院党支部书记郭静静,学员代表、张集镇杨楼村党支部书记张海峰分别代表教师和学员表态发言。
徐州开放大学社会教育学院、党政办公室、组织人事处、宣传统战部等部门相关人员,学历提升教育函授班班主任以及部分学员代表参加开班仪式。
 
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开班仪式之后进行现场授课。张晓宣讲党的二十大精神,石月荣主持宣讲会,全校领导、参加开班仪式的学员代表在主会场参会。宣讲会以在线直播的方式设立分3个会场,学校党员干部在分会场参会。
张晓紧紧围绕党的二十大报告主题和内涵,深刻阐释了习近平新时代中国特色社会主义的精髓;围绕服务终身学习型社会构建,阐述了江苏开放大学的办学理念、发展方向;围绕乡村基层干部的工作实际,用亲身的学习经历,提出利用碎片化的时间,养成“见缝插针”式的良好学习习惯。她希望参培学员以党的二十大精神为指引,以个人学历和工作能力双提升为目标,为赋能乡村振兴战略而努力奋斗。
 
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