(一)名师的基本要求

1、师德高尚，为人师表，志存高远，爱岗敬业，教书育人。

2、严谨笃学，与时俱进，开拓创新，热心科研，理念先进，学科造诣深厚，业务技能精湛。

3、具有创新精神，在学科上有鲜明的教育风格或教育教学特色，教育教学业绩突出。

4、积极上进，乐于奉献，公正诚恳，教育教学研究能力强，具有健康的心态和团结合作的团队精神，能组织培养和指导青年教师开展教育教学研究。

5、具有市学科带头人及以上称号。

(二)名师的基本职责

1、负责主持名师工作室的具体工作。制定工作室的计划和对成员的指导，认真做好计划的安排、落实，带动青年教师成长，让更多教师成为新的名师。

2、要认真做好学校安排的教育教学工作，做师德的表率、育人的模范，教学的专家。关注教育改革与发展的动态和趋向，认真学习教育理论专著，主动提高自身专业水平，使团队成员真正成为引领推进新课程的带头人。

3、以选定的优秀中青年教师作为重点培养对象，根据工作室要求，完成相应的工作任务，达到相关工作目标;指导的对象有明显的发展，学科组进步明显，被评为校级以上优秀学科组。

4、要深入课堂听课，积极参加教育教学研讨，提出相应学科教育教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为学校发展献计献策。

5、必须参与学校课题的实践和研究，承担相应的研究任务，一学期内能主持完成1个专题研究，学期结束要有专题总结。以课题研究为突破口，引领学员发挥自身优势，形成独到的教学特色，有效促进学科发展;积极开展相关活动，确定相应的专题，带动学员开展校本研修活动。

6、组织开展示范性的教育教学研究，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平或教学质量的研究论文、调查报告、研究报告、教学案例等;每学期至少开设2次校级以上示范课、研讨课，1次讲座;积极参加上级的优质课、论文等评选活动，并力争获奖。

7、督导成员的教学，每月至少听成员1节课，并予以评课，提出意见、建议，帮助改进课堂教学。并针对学员的特长，实施全程指导，力争2年内使工作室成员有显著的提高。

8、要建立名师博客，充分利用网站与学员及其他教师进行网上教研课改交流，带动学校科研工作的开展。

9、负责定期召开会议。(1)学期初召开一次会议，讨论工作室计划，确定培养对象和培养目标;明确工作室的任务，确定教育科研课题及专题讲座内容。(2)每月一次集会，进行专题学习研讨，对学员集中指导，及时收集“工作室”的各类材料，做好归档，并安排部署下月工作。(3)学期末召开工作室总结会议，回顾本学期的活动及研究成果;学员汇报学期工作，并写出书面材料;总结经验教训，为下学期工作做好准备。

10、要与成员互帮互学，取称补短，做到共同发展。

11、负责建立成员成长业务档案，每学期进行一次考核，由名师和成员共同填好《名师工作室学员鉴定表》，并作出综合鉴定，形成书面意见，提交学校审核。