教学资源
校本课程开发方案
校本开发是深化教学改革的重要组成部分。为促进校本开发健康、有序地进行，促进教育教学改革研究，特制定本办法。
一、校本开发和使用的原则
1.校本开发是由我校教师为满足学校教学需要编写和开发的教材、教学指导书、习题集、讲义、无纸化试题库、系统性教学课件等。
2.校本开发，要根据专业建设课程改革的需要，体现职业教育的培养目标，符合科学化、现代化、综合化、模块化的要求。
3.新开发的校本应为教学工作所必须，且具有不可替代性。
4.校本开发是一种组织行为，应由各教研室根据学校要求和本室教学工作需要，确定人员。
5.校本开发方案经批准立项后，承担人员应按时完成（已确定开发的课程自编教材不再安排外购）。未能及时完成并影响教学工作的，应追究相关人员的责任。
6.自编教材、教学指导书开发安排要本着减轻学生负担的原则，用量大的课程、体现专业特色的课程优先安排。
二、校本开发的程序
1.教研室根据教学需要定期制定校本开发计划，提出校本开发的项目、目标及要求。
2.教师根据校本开发计划，申报校本开发项目立项，教研室组织讨论，确定校本开发项目责任人、组成编写小组，形成立项意见。
3.校本开发项目责任人填报《校本开发立项报告书》，并提供开发立项一篇样章，经教研室审批后报教育研究室。
4.教育研究室初审同意后，组织学校校本开发审核小组对申报的校本开发项目进行立项审核，审批立项。
5.经学校立项的校本编写定稿后，教研室组织有关教师进行初审，修改定稿后报教育研究室。教育研究室组织审核小组审核鉴定。
6.校本通过鉴定后由教务科安排印刷。
7.开发的校本原则上在使用一个循环后，由教育研究室组织审核小组对使用情况进行评估，质量较高、效果较好的可继续在校内使用，必要时经分管校长批准，申请书号公开出版。
三、其他
1.开发的校本在使用后，由教务科按有关规定确定稿酬。
2.开发校本是教师考核的重要组成部分，开发的校本在使用后按公开发表的论文考核科研成果，并参加校内课题成果评比活动。
3.对经批准已申请书号公开出版的校本，学校予以适当奖励。
四、本办法自2005年5月1日起执行，由教育研究室、教务科负责解释。
附件一：校本开发立项通知书
附件二：校本开发审查验收表
二O一五年四月十九日
