经贸学院落实学校“九项重点工作” 实施方案

为推进经贸学院高质量发展，我院紧紧围绕学校2021年党政工作要点梳理出的“九项重点工作”扎实开展工作，目前学院教学管理各方面发展态势良好。为进一步将我校“九项重点工作”落实到位，结合本学院实际情况，特制订经贸学院秋季学期落实“九项重点工作”实施方案如下：

一、教学科研方面

（一）明确人才培养目标

我院始终尊重高职教育发展基本规律，以服务区域经济社会发展需求为目标，人才培养在工作中的中心地位清晰，以立德树人为根本、以促进就业为导向，产教融合、校企合作培养高素质技术技能人才。

（二）重视师资队伍建设

对标《江苏省新建高等职业院校人才培养工作评估实施方案（2018修订版）》，要求学生与专任教师（含双肩挑教师）之比≤18：1，具有研究生学位教师占专任教师比例≥15%,高级职称教师占专任教师比例≥20%。目前我院均符合要求，争取在近两年内继续提高高级职称比例，目前我院有5位老师符合申报高级职称的条件，院部对于符合条件的老师将给予全力支持。

严格落实专业课教师每年累计不少于1个月的企业实践制度，动员全院教师利用寒暑假期在条件允许的情况下到企业实践，深入一线工作岗位，保持自身职业素养的提升和专业技能的与时俱进。

拟邀请校外同行专业专家建立兼职教师专家人才库，对学生关心的专业问题或就业问题不定期开展线下或线上专业讲座，给予有针对性的指导。

（三）稳步改善校内外教学实训条件

两校区按专业合并后，我院新增加原拖龙山校区教学设备，已申请专门教室安排专人进行管理和使用。为提高学考过关率，申请增添相关会计、电商教学软件，为今后的学考教学安排打下基础。计划近两年内申请购置1+X考证软件，结合人才培养方案落实1+X证书制度;申请购置省、市技能竞赛指定软件，提升学生技能竞赛水平，增加获奖几率。

严格把控校外实训实习基地建设条件，以服务本土经济为目标，主要合作企业以徐州当地企业为主。安排专职老师负责学生实习实训环节，院部领导每周听取一次汇报，每个实训实习基地都要到场考察。对于合作单位的不符合条件之处，本着友好协商的态度及时向其提出调整建议，对于实在不符合要求且拒不配合的单位进行解约处理，确保学生校外实训实习的安全性和正常权益保障。

（四）注重专业建设整体优化

注重课程标准与行业职业标准、职业资格标准对接，积极争取校企合作单位的支持，引

入免费财税软件，优化课程结构；优先选配联院规划教材，教研室主任把关，教材填写登记表上传平台，鼓励老师积极开发课程教学资源；重视素质教育与专业教学协同，教书与育人结合，组织创新教学团队，选取1-2门课程，集思广益，打造具有职业教育特点的课程思政教育案例，结合混合式教学手段，以示范课的标准在全院推广。充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，培育思政教学创新团队，推动专业课程与课程思政协同育人，比如要求全员参与联院课程思政教案评比；重视教学规范化管理，教学进程安排、授课计划、教案等日常教学行为统一模板均上传平台；重视作业批改、课后辅导、日常教学效果诊断与改进，要求每上一次课必须布置课后作业，及时当堂课没有来及布置，课后也要通过线上Q群进行补充；注重“教、学、做一体化建设”，采用突出学生主体地位，有助于学生能力发展，有利于教学目标实现的教学方法，注重信息化教学手段的应用，例如泛雅平台、钉钉、腾信会议等软件的运用；强调教学案例尽量选取徐州四大战新产业，为今后服务地方经济打下良好的基础。

（五）努力提升教科研水平

按照院部规划调整后的需求，拟成立电子商务教研室，教研室主任兼具中专教学管理工作，此举不但可以明确岗位职能划分，对任命教师有一定的激励，平稳过渡合并后的各项工作，而且中高职教师之间的教学经验交流互补也提升了整体教研水平。

我院一贯积极配合校发展处开展各项科研工作，及时传达科研信息，鼓励“老带新”帮扶形式，院部有针对性的组织科研交流会议，营造合作团结的团队科研氛围，避免研究方向过于集中，通过团队合作的形式，争取进一步扩大课题的通过数量和提升研究质量。

（六）做好新专业申报准备工作

我院目前只有大数据与会计专业，为了今后的高职办学发展，建成适应社会经济发展，

服务区域经济的专业群，对标《江苏省新建高等职业院校人才培养工作合格评估指标》，找出差距、积极筹措，做好新专业申报准备工作。

二、学生管理方面

（一）加强学院学风建设

经贸学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，打造好学生成长的“三个课堂”即“教室第一课堂、校园第二课堂、实践第三课堂”，建立学风建设三级责任人制度。学院院长亲自抓学风建设，对学院学风建设负总责；院部教管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任；班主任（辅导员）为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是党、团员带头参与学风建设，发挥表率带头作用。

1.因材施教，分层实施。针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对新生重点抓好入学适应教育和强化养成性教育，做好身心健康排查工作，帮助学生确立自信，养成良好的学习和行为习惯，做好职业生涯规划；激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。

2.端正教风，以教带学。优化课堂教风学风，落实检查监督机制。发挥老师教书育人、传道授业解惑的作用，加强课堂教学组织，消除上课无教案、无设计、师生无互动等“混课”现象。建立课堂、早晚自习考勤制度，对迟到、早退、课堂不认真听讲、不认真完成作业者，要及时进行批评教育，对屡教不改者，严格按照相关规定，给予纪律处分。每学期院部针对教师的责任心、教学态度、教学水平、教学效果等方面进行评价，对于连续两次被学生整体评价为不合格者，院部将暂停其教学活动。

3.端正考风，以考促学。加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程.

4.榜样引领，树立典型。开展优良学风班及学风建设先进个人评比活动，树立先进典型。大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。

5.创新模式，落实落地。把学风建设作为班级学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与班集体和班主任（辅导员）评优评先挂钩。

6.人人入社团，月月有活动。组织开展学生社团和科技文化活动，加大技能竞赛的宣传和组织，扩大竞赛的影响力和覆盖面，提高竞赛水平。引导学生充分利用课外时间进行学习，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

7.总结评比

每学年度组织开展“学风建设先进集体”、“学风建设先进个人”评选表彰活动。

（1）班主任（辅导员）每学期召开一次班级学风建设主题班会，对学风建设进行小结，表彰在学风建设中表现突出的学生。

（2）学院召开教师、班主任（辅导员）学风建设经验交流会，学习先进典型，推广成功经验，表彰学风建设先进个人和先进集体。

（二）加强班主任队伍建设

充分发挥班主任作用, 是搞好学管工作的关键。我们学院坚持每两周召开一次班主任例会。通过班主任例会，总结剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况。 学院认真听取班主任的意见，及时做出民主化决策，促进班主任工作有序、科学地开展。坚持每周下宿舍检查，及时了解发现学生宿舍存在的安全隐患以及生活方面需要帮助的问题并给予解决。
   （三）加强学生干部队伍建设

有能力、有责任心的学生干部对学生管理工作有重要作用，学管工作仅靠班主任的力量是不够的，必须充分发挥学生干部的作用，调动广大学生干部的积极性，学生管理工作就一定能够收到良好的效果。我们学院定期召开学生干部工作会议，传达学校学生工作会议精神，部署经贸学院学生工作安排，激发学生干部带头意识。开展一系列有利于提高素质、丰富多彩富有特色的有意义团队活动，激发广大学生积极参与校园文化建设，增强责任感和集体荣誉感。例如我们学院现实行宿舍网格化管理，充分实现学生管理“全覆盖”、学生服务“零距离”、学生诉求“快响应”。有效提升了我院学生宿舍管理与服务的精细化、科学化和学生自治化水平。

三、支部工作方面

（一）定期进行党员的组织生活，努力提升组织生活的质量，力求做到“政治性、知识性、生动性、丰富性”。围绕“立党为公，执教为民”的本质要求，以“一月一次党员活动”和政治学习为主要载体，组织党员开展政策理论、课程改革、法律法规等内容丰富的学习活动。实践、推动工作。

（二）继续加强党风廉政建设。学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、提高对党风廉政建设和反腐败工作的认识，增强做好教育系统党风廉政建设和反腐败工作的责任感、事业心和紧迫感。

（三）以党建带团建，领导共青团围绕学校中心工作任务开展各项活动。充分发挥团员积极性，进一步做好对要求入党团员的思想政治工作，提高他们对党的认识，对党的基础知识和基本路线的理解。

（四）进一步规范党员政治理论学习的管理，增强党员学习的自觉性和实效性，努力形成党员带头学习的浓厚氛围，促进党员思想素质、业务水平和运用理论解决实际问题能力的提高。使我院党员的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识都走在群众的前列。进一步健全党支部工作目标管理制度，党员民主生活会制度，民主评议党员制度和“三会一课”制度。