为了进一步推进高职高专的人才培养，促进校企合作，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；培养适应职业技术发展需要的高素质技能型专门人才，拓展和提高职业教育的社会认可度；展示职业教育改革和人才培养的成果，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，机电工程学院技能竞赛于2015年11月～12月进行竞赛，我院各班级积极报名参赛，经过评审共取得一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。回顾整个大赛过程，有惊喜有收获，当然也有不足之处，需要总结的地方有很多。

选手选拔时，采用深入班级宣传动员，班级推选进行海选，然后入围再进行实操考试。

为了使技能大赛活动扎实有效、稳步健康的开展，学院领导按照上级文件的指示，制定竞赛方案，指定专门教研室领导负责，并召开了由相关部门人员参加的大赛工作会议，对大赛工作进行了严密部署。大赛领导组成立之后，明确责任，落实任务，严格训练，确保如期参赛。

大赛前，积极调动学生热情，关心学生生活，使学生积极认真做准备。训练选手基础参差不一，采用从简到难，由难至简的循环训练。指导老师根据选手情况，制定训练计划，逐步实施，训练过程中坚持全程跟踪指导。

尽管如此，在这次大赛中仍然暴露出一些不足之处。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内没有及时完成任务，技能水平，特别是操作速度需要加强。

选手在参赛用时较长的情况下，产生急躁的心理，导致操作的基本规范动作失误，忙中出错。从而导致失分较多。

没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平之后就很难再提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质和应变能力。我们在今后的训练中一定要认识到专业基础的重要性。

集训期间，要鼓励选手与选手，选手与教师之间的交流，不能单打独斗，闭门造车，要及时了解其他兄弟院校的最新动态，甚至考虑走出去交流。

我们必须建立竞赛长效机制，这是今后大赛工作的首要任务。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性等。

在今后大赛的集训工作中，我们必须按照优化后的集训方案，建立科学的集训模式，根据每一阶段时间的要求如期完成训练任务，避免训练工作的随意性。

希望通过认真总结，积累大赛经验，使今后的的技能竞赛取得更加满意的成绩！

 

 

 

 

 

 

 

                                                   机电工程学院机械教研室

2016年3月16日